花都汇校区三年级的戴雅雯老师带来了三年级小古文教学《守株待兔》。课上，戴老师从课题入手，通过读准字音、读好停顿、读懂意思鼓励孩子在一遍一遍的读之中理解课文；接着运用上学期学习古文的方法理解句意，引导学生探究，抓住细节，与文本对话，并通过任务驱动“为一年级小朋友读绘本，讲故事”让学生看绘本讲故事，达到自主理解小古文意思。整堂课紧扣目标设计教学环节，重难点突出，落实了语文单元要素，也让学生在学习中，读懂了故事内容，明白了蕴含的道理。

课后，陈萍院长对这节课进行了深入细致的点评与指导，涵盖了教材解读、学情分析、课时目标设定、教学环节设计以及提问引导等多个维度。此外，陈院长对梅岭小学语文学科的教研工作提出了宝贵建议，强调应从“课堂观察”的角度出发，全面关注教学的目标、内容、策略及流程，并深入观察学生的学习状态与教师的专业素养。她进一步指出，良好的关系是教育成功的基石，语文教学的核心在于“运用”，而课堂的关键则在于学生现场生成，课堂活动应该构建真实的情境，促进学生高效学习。

陈院长精彩的点评让在场的老师们收获颇丰，也为梅岭小学未来的教研发展指明了方向。教以潜心、研以致远，未来，梅岭小学语文学科组将继续砥砺前行，立足落实“双减”政策，持续探究“一单一案”项目，为语文教学的提质增效不断赋能！