“双减”撬动课堂改革 “双新”助推素养落地 ——扬州树人学校党委书记、校长唐炜受邀开设国家级培训讲座

作者：作者： 程志华 孙婷 策划：教科室 办公室 发布于：2022/6/1 16:43:17 点击量：

       教育改革背景下的“双新”，基础教育领域的“双减”，近年来一直是备受关注的教育话题。5月20日晚，由中国外语教材与教法研究中心、扬州大学外国语学院、上海外语教育出版社主办的全国基础外语教师线上公益培训顺利召开，本次活动举办正值扬州大学120周年校庆，本次培训邀请扬州大学在教育质量监测领域的杰出校友和在职专家，聚焦“中小学英语课堂：质量监测与评价”，以讲座、示范课和互动点评的形式展开研讨。树人学校党委书记、校长唐炜受邀开设了题为《“双减”撬动课堂改革，“双新”助推素养落地》的专家讲座。

唐炜校长讲座中

       唐炜校长从学校发展历程、教育教学特色、初高中英语教学改革等方面阐述了“双减”背景下我校英语课堂教学改革的实践与思考。他首先从开展“双减”工作，着力校本实践、落实“双减”“双新”，实现“五减”“五增”角度全面介绍了我校“双减”工作的校本化实践工作。接着从研究新需求，开发新课程，研究新课标，打造新课堂，研究新机制，完善新评价，研究新路径，开发新场域四个方面梳理了我校积极开展内涵建设，实现育人方式变革，推进 “双新”落地的具体举措。

开幕式现场

       在全校扎扎实实开展教育教学改革的同时，我校英语教育教学改革也在如火如荼的同步推进。唐校长从聚焦核心素养，凝练教学范式，聚焦作业设计，助力“双新”实践，聚焦英语阅读，助推素养落地三个方面全面阐释了我校初高中英语教学改革的成熟经验。我校英语教研室立足课题研究、前瞻性项目推进，组建专家团队，通过专家引领，在教学中培养学生的核心素养，把握问题、情境和活动三个实践向度，以问题为引擎帮助学生实现认知结构的创新；以情境为体验场域帮助学生实现学习过程的意义建构；以活动为平台帮助学生实现目标导向的实践化学习，全面开展英语课堂教学范式的构建与凝练——初中英语“差异·合作”教学，高中英语“情境·问题”导学，并在此基础上开展了大量的理论研究与课堂实践研讨活动。同时，唐校长还从英语文学阅读、作业特色化设计等角度，介绍了英语教学作为树人学校“特色品牌学科”的建设发展之路。

讲座现场

       唐校长的讲座充分体现了树人学校在“双新”背景下，如何真正使“双减”落地，如何持续推进课堂教学改革，培养学生核心素养，尤其是在初高中英语课堂教学改革方面的实践与思考，获得了参训专家与老师们的一致好评。

我校老师学习中

       凡事预则立，不预则废。新课程建设任重道远，我校将继续潜心研究新课程面临的诸多新问题，扎扎实实提升自己的课程建设力，积极拥抱新变化。我校将秉持“人文与科学相融，全面与特色并重”的育人理念，进一步明晰学校的办学目标和价值系统，追求“天地人和”的优质办学生态。