文明城市创建工作分工及要求

作者： 发布于：2018/11/28 20:29:22 点击量：

 中小学校创建文明城市实地考察内容解读(供参考)

一、校园内

项目1：在校园内显著位置通过橱窗、电子屏、戗牌等载体宣传展示社会主义核心价值观12个主题词（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民基本道德层面：爱国、敬业、诚信、友善）、“八礼四仪”（“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养）内容、学生守则、校风校训。

测评要求：要通过固化的宣传展示阵地，不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示，不提使用横幅，内容与形式要与校园环境相协调。其中显著位置主要指学校和各校区大门、图书馆、教学区、宿舍区、行政楼、报告厅以及其他学生主要活动场所的宣传橱窗、电子显示屏、校园主干道两侧墙体等（下同）。

项目2：教室内有12个主题词和“八礼四仪”内容宣传。

测评要求：每个教室都要有，要上墙，不能仅通过黑板报呈现，与教室环境相协调。

项目3：校领导班子成员以及师生熟知核心价值观12个主题词，并理解基本内涵。

测评要求：随机询问有关主题词及其本内涵，被询问者要熟知于心、对答如流。（1）“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。也就是说经济上要越来越富强，政治上要越来越民主，文化上越来越文明，社会和生态上要越来越和谐。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求， 符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。（2）“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。（3）“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，集中体现了中华民族传统美德、 中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。

项目4：学校有开展社会主义核心价值观教育活动的校报、照片、视频等资料。

测评要求：（1）学校准备好日常开展活动的以上资料。（2）考察组随机选择师生询问学校开展了哪些活动，被询问者要对答如流。

项目5：学校心理辅导室相对安静又方便进出，设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，并应至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师（具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书，资格证书原件与复印件放入档案资料内备查），档案资料完善（有根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导）。

测评要求：看功能区域是否齐全，同时通过档案资料看是否有工作的痕迹。

项目6：学校设有心理健康教育专题橱窗，介绍学校心理辅导室、校外未成年人成长指导中心（扬州市未成年人成长指导中心地址：扬州市史可法路梅岭街道办三楼；联系人：杨露露；联系电话：87242000;96111）以及有关心理健康教育服务图书（公布学校图书馆相关图书目录以及借阅时间等）、广播电视栏目、微信公众号等。

测评要求：不能仅用戗牌反映有关内容，要有固定的专题橱窗。

项目7：学校无障碍设施（轮椅通道、扶手、缘石坡道）建设到位，且管理使用情况良好

测评要求：进入校园后，在正对校门的教学楼或行政楼等公共建筑一楼大厅入口处建有无障碍设施，并确保能正常使用。

项目8：文明校园档案资料到位（包括组织教师学习文明校园创建的会议纪录，细化创建任务；组织师生开展文明校园创建讨论；开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动；定期开展美德少年、优秀老师先进典型评比；校园内有“六好”标准、文明宿舍、文明班级、文明餐桌以及创建内容<采取固化的宣传形式，不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示>；校领导和师生熟知“六好”内容，即领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好），网上在线平台内容已更新，师生知晓创建。

测评要求：（1）要求将相关内容在校园内显著位置展示到位，并且是固化的载体，不能仅用电子屏、戗牌。（2）随机询问师生“六好”标准内容以及开展的主要活动，被询问者要对答如流。

项目9：学校校园入口处、办公楼、教学楼等醒目位置分别设置2处以上主题公益广告。

测评要求：（1）采取固化的宣传形式，不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示。（2）内容可从公益广告库内选择，主要是社会主义核心价值观、中国梦、“讲文明、树新风”、“文明有礼二十四条”、“崇文尚德、开明开放、创新创仁爱爱人”城市精神以及文明创建等内容，也可围绕上述内容自主创作造、，但总体上要体现“建设文明城市，喜迎十九大”的主线。（3）设计要精美、典雅，与学校校史和校园环境相协调。

项目10：学校每个餐厅有“文明餐桌”或“节俭养德”或“光盘行动”、“文明有礼二十四条”中有关就餐方面的要求（包括“夹菜用公筷”）等方面温馨提示。

测评要求：（1）同时要有相关校本化的活动，如制订《文明用餐守则》，并在餐厅公布，或者有师生创作的相关作品，在餐厅展示。（2）开展了相关主题教育活动，且师生知晓。

项目11：学校有符合标准的物防、技防、人防、消防设施，无占用、堵塞、封闭消防通道现象。

测评要求：看是否配建到位且正常使用。

项目12：学校近期对师生进行文明素养教育（如文明交通、文明上网、文明就餐、文明用语等，并向师生宣传义务教育学区划分、师资配备等做法，师生满意）。

测评要求：此为问卷调查内容，学校应事先有组织地进行渗透引导。

项目13：学校近期组织学生参加《全国未成年人思想道德建设工作测评模拟调查问卷》，并分析问卷结果，组织问卷辅导。

测评要求：局组宣处设计模拟调查问卷，学校事先要有组织地进行辅导，以确保学生正确回答。

项目14：对扬州“文明有礼24条”内容有宣传布置。

测评要求：在校园醒目位置张贴有“文明有礼24条”的宣传广告，师生员工熟悉了解文明有礼24条具体内容。

项目15：学校建有荣誉榜、荣誉室。

测评要求：学校设有荣誉室、荣誉榜。荣誉室、荣誉榜、中的荣誉和先进人物等要“见人见事迹”。能积极适当使用荣誉榜、荣誉室，发挥荣誉室、荣誉榜作用。

二、校园周边（学校正门左、右各200米范围内，包括路对面）

项目16：学校周边无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所。

项目17：学校周边无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所。

项目18：无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。

项目19：无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售，无游商和无证照摊点，无“三无食品”销售。

项目20：校门口周边有文明交通引导（除了交警外，学校在学生集中上放学期间，安排保安或教职员工在校门口协助引导）。

测评要求：以上事项主管职能虽不属教育系统，但学校有职责安排专人定时巡查，如发现异常情况，应及时向社区和市教育局报告，社区和市教育局逐级上报并协调整治。

市直学校文明城市创建实地考察记录卡片（分工）

学校名称：                                     

考察日期：  年  月  日      时段（精确到时段，如14:35-14:50）

一、考察要求

考察学校正门左、右各200米范围内（包括路对面）及校园内。

二、考察内容及结果（如不符合，请记录具体细节及数量）

（校办郭寿进、韩爱祥）1.在校园内通过橱窗、电子屏、戗牌等载体宣传展示社会主义核心价值观12个主题词、“八礼四仪”内容、学生守则、校风校训（不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示）。

①是  ②否

（校办郭寿进、韩爱祥）2.教室内有12个主题词（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民基本道德层面：爱国、敬业、诚信、友善）和“八礼四仪”内容宣传。

 ①是  ②否

3.校领导班子成员以及师生熟知核心价值观12个主题词，并理解基本内涵。

 ①是  ②否

（校办郭寿进、韩爱祥）4.学校有开展社会主义核心价值观教育活动的校报、照片、视频等资料。

①是  ②否

（教务处常松、徐光永）5.学校心理辅导室相对安静又方便进出，设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，并应至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师（具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书，资格证书原件与复印件放入档案资料内备查），档案资料完善（有根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导）。

①是  ②否

（学工处潘金霞、孙家光）6.学校设有心理健康教育专题橱窗，介绍学校心理辅导室、校外未成年人成长指导中心（扬州市未成年人成长指导中心地址：扬州市史可法路梅岭街道办三楼；联系人：杨露露；联系电话：87242000）以及有关心理健康教育服务图书（公布学校图书馆相关图书目录以及借阅时间等）、广播电视栏目、微信公众号等。

①是  ②否

（安保处李锋成）7.学校无障碍设施（轮椅通道、扶手、缘石坡道）建设到位，且管理使用情况良好

①是  ②否

（创建办管建祥）8.文明校园档案资料到位（包括组织教师学习文明校园创建的会议纪录，细化创建任务；组织师生开展文明校园创建讨论；开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动；定期开展美德少年、优秀老师先进典型评比；校园内有“六好”标准、文明宿舍、文明班级、文明餐桌以及创建内容<采取固化的宣传形式，不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示>；校领导和师生熟知“六好”内容，即领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好），网上在线平台内容已更新，师生知晓创建。

①是  ②否

（总务处丁莉、吴涛）9.学校校园入口处、办公楼、教学楼等醒目位置分别设置2处以上主题公益广告，并与学校校史和校园环境相协调（采取固化的宣传形式，不能仅用电子屏、戗牌进行宣传展示）。

①是  ②否

（总务处丁莉、吴涛）10.学校每个餐厅有“文明餐桌”或“节俭养德”或“光盘行动”等方面温馨提示（例如有校本化的《文明用餐守则》，并在餐厅公布），开展了相关教育活动，且师生知晓。

①是  ②否

（安保处李锋成）11.学校有符合标准的物防、技防、人防、消防设施，无占用、堵塞、封闭消防通道现象。

①是  ②否

（工会徐建）12.学校近期对师生进行了文明素养教育（如文明交通、文明上网、文明就餐、文明用语等，并向师生宣传义务教育学区划分、师资配备等做法，师生满意）。

①是  ②否

（学工处潘金霞、孙家光）13.学校近期组织学生参加了《全国未成年人思想道德建设工作测评模拟调查问卷》，并分析问卷结果，组织问卷辅导。

①是  ②否

（安保处李锋成）14.学校周边无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所。

①是  ②否

（安保处李锋成）15.学校周边无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所。

①是  ②否

（安保处李锋成）16.无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。

①是  ②否

（安保处李锋成）17.无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售，无游商和无证照摊点，无“三无食品”销售。

①是  ②否

（安保处李锋成）18.校门口周边有文明交通引导。

①是  ②否

（校办郭寿进、韩爱祥）19.学校是否有荣誉榜、荣誉室吗？

①有  ②无

（校办郭寿进、韩爱祥）20. 学校是否有扬州市“文明有礼24条”宣传？

①有  ②无

巡查人员签名:                  校 长 签 名: