树人学校2015-2016学年第一学期工作计划

作者： 发布于：2016/3/28 10:13:29 点击量：

树人学校2015-2016学年第一学期工作计划

学工处

2015年8月28日

一、面临形势

本学期，学校德育工作将以党的十八大精神为指导，深入学习和落实科学发展观，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点，以“立德树人”为核心，深入贯彻实施“大成教育”的理念，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，加强理想信念教育，引导学生树立远大目标，确立人生理想，端正学习态度，激发学习激情，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制，抓好品牌德育活动，打造品牌德育，推动我校未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。

二、指导思想

1．尊重、信任学生，注重个性化教育，树立“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的学生观，突出实践，立足体验，为每一位学生找到最佳的发展空间。

2．坚持“爱为态度、情为手段、育为目的、人为核心”的德育工作理念，充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3．严格自律，率先垂范，自觉践行“授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行”工作原则，努力形成德育工作的凝聚力、亲和力、向心力。

4．积极倡导“有大爱情怀，从小事做起”的理念，开展“让我的存在成为别人的温暖”，让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

随着学校品牌影响力的稳步提升，扬中树人已站在新的发展起点上。如何在新的起点上创新德育工作方法，提升德育管理质量，打造德育管理品牌，推动学校在新一年实现超常规发展，是本学期德育工作的重点。为此，学校德育工作将以“提升管理品质，塑造一流品牌，打造扬州一流、全省知名、全国有一定影响力的名校”为总工作目标。

（一）德育队伍建设目标

精心打造一支“师德高尚，理念先进，充满爱心、关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”的全员德育队伍。具体表现为：

（1）师德高尚。模范遵守师德规范，严格自律，率先垂范，热爱学生。

（2）理念先进。关注学生的全面发展，指导学生健康成长。

（3）专业素养高。充分发挥学科优势，实施育人；善于结合学生身心特点，开展系列主题教育活动；热爱班级工作，引领学生全面发展。

（4）业务能力强。具有较强的管理、组织、协调能力。

（5）年龄梯次合理。加强青年后备班主任的培养，建设一支老中青相结合，以中青年教师为主体的班主任队伍。

（6）行政人员德育理论扎实，不断创新工作思路，将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，经常了解班主任工作遇到的难点、热点问题，深入班级，熟悉学生思想动态，形成全员育人的格局。

（二）学生培养目标

1.热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。

2.具有远大的理想，信念坚定，明是非，辨美丑，知荣辱。富有爱心、孝心，懂得感恩他人。

3.拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，谈吐文雅，彬彬有礼，懂得以礼待人，诚实守信，。

4.关心他人，热爱集体。乐群善交，与他人和谐相处，互尊互敬，共同进步。

5.能够掌握科学的学习方法，拥有良好的合作学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。

6.热爱体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，并在活动中感受成功，享受快乐。

7.拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。热爱劳动，热爱生活，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。

8.具备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。具有较强的独立思考，自我反思，自我调控的能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发现，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。

（三）校园文化建设目标

构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。

1、加强校园文化建设，利用现有的平台：橱窗、标语、黑板报、广播站、校园网等，宣传主流价值观，表彰先进，树立榜样。

2、广泛宣传校风、学风、教风、校训，学生能爱校尊师，有较强的集体荣誉感。

3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列，做成品牌。

4、富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

（四）德育网络建设目标

家长学校办学质量及家长教子水平不断提高，家长委员会能正常工作，发挥其应有的作用。社区共建、家校共建、法制共建、文化共建、综合实践五大工程稳步推进，校外教育资源得到有效整合，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

（五）德育科研目标

加强德育科研，对既有课题进一步深入探讨，同时结合树人学生实际状况，开展有针对性的专项研究。在此基础上，能逐步形成树人学校的德育特色。

四、工作措施

（一）加强学校德育工作的组织与领导

充分发挥学工处的职能作用，针对一校两区的情况、问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，促进平衡发展，引领学校德育工作健康发展。目前，针对学生处工作现状，提出如下四项具体要求：

1.加强学习。学工处全体人员，采取集中与自学相结合的方式，带头学习德育工作的法规、文件、德育理论以及先进的管理经验。使每一位成员能够全面了解当前学校德育工作的现状，存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方法，从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育人水平。

2.加强研究。围绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并且每学期完成一篇高质量的德育科研论文。

3.加强管理。学工处人员要树立效能意识，全面、认真、细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并创造性的开展工作。对处室人员，做好相关的考评记录。

4.加强作风建设。学工处人员要做到严格自律、率先垂范、雷厉风行，并养成严谨的工作作风，经常性的深入学生、深入教师，了解情况，发现问题，听取意见，改进工作，用自身的言行启迪学生，推进学校德育工作的开展。

（二）加强班主任队伍建设

1.根据教师发展学校工作意见，有计划的开展班主任培训活动，特别是加强青年班主任的培训，与人力资源处、教务处、年级组配合，进行较完整的业务培训。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展。

2.提高班主任工作技能。通过组织班主任专业技能大赛、举办主题活动设计、主题班会观摩、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提高，优化工作之目的。

3.加强班主任工作的检查与指导。

一是学工处、年级部坚持“三查”：一查主题班会，二查《班主任工作手册》，三查家访资料。在深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。

二是继续坚持班级工作的抽查、一周回摩制度，坚持过程与结果并重的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班主任工作的典型。对班主任工作的评价，杜绝随意性，只凭映象，考核工作做到有法可依、有据可查。

4.组织骨干班主任，成立德育工作研究小组，通过研究不断解决班主任工作中出现的新情况、新问题，为班级工作的开展提供支持与服务。

5.加强班主任后备力量的培养，落实学校“青蓝工程”，认真组织青年教师参加各级各类班主任培训活动。并在校内部分班级建立实习班主任制度，采取以老带新，举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作，让班主任队伍始终充满活力。

6.完善树人校内“优秀班主任”的评选表彰机制，调动广大教师从事德育工作的积极性和主动性。逐步形成比较成熟的激励机制。

（三）学生教育活动

1.开展宣传贯彻党的十八大系列活动。突出爱党爱国爱社会主义主题，采取演讲比赛、读书征文、网上互动等多种形式，在师生中广泛开展贯彻党的十八大精神系列活动，具体开展以下四项活动：

（1）抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用。

（2）组织一次主题班会大讨论。以“学以致用、用以促学”为主旨，9月下旬，全校将组织一次学习社会主义核心价值观主题班级大讨论，深入学习贯彻十八大精神，使广大同学明确在自身发展中的责任与使命。

（3）开展“坚定信念跟党走”主题演讲比赛活动。9月下旬，结合国庆节活动，歌颂党的丰功伟绩，歌颂伟大的社会主义祖国，展示我校广大同学热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱学校、积极向上的良好精神面貌。

（4）办一期板报专栏。9月份，以纪念抗日战争胜利70周年为主题开展一次板报和手抄报展出和评比活动。增进学生的爱国情感和建设伟大祖国的热情,引导广大学生用实际行动完善自我，形成勇担时代大任的责任意识。

2.深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。

（1）充分利用学校宣传橱窗开展系列教育活动。通过读传统美德故事；摘抄传统美德格言；召开主题班会等形式，传承中华美德，弘扬民族精神。

（2）充分利用民族传统节日，重要人物、事件纪念日及主题活动月，帮助学生了解中华传统美德及民族精神，激发学生的爱国情感。

（3）充分发挥课堂主题渠道的育人作用，开展“诵名诗、读名著、赏名曲、学名人”活动，让学生感悟精典，汲取营养，提升人文素养。

（4）从学生实际出发，开展形式多样的弘扬和培育民族精神教育活动。如组织学生观看爱国主义影片；阅读爱国主义书籍；参观爱国主义教育基地；学唱爱国主义歌曲；举办主题征文、知识竞赛、专题讨论等活动，使弘扬和培育民族精神教育入脑入心。

3.继续深入开展“八礼四仪”教育。

（1）文明礼仪，体现了一个人的素质。学工处要树立“精心、精细、精品”的品牌意识，认真组织编写《扬中树人学生礼仪规范》，通过明晰化的要点、具体化的内容、多样化的活动、系列化的训练、经常化的检查，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪以及国际礼仪知识。有效提升学生文明礼仪程度。

（2）积极营造文明礼仪教育氛围。首先是树立榜样的带头作用，每月组织评选“校园文明之星”，并在校园网里进行表彰。其次是发动学生干部拍摄、记录校园不文明行为并进行曝光，发挥环境与舆论的监督作用。同时可以开展各种活动，引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪以及违反社会公德的行为，树立扬中树人学生良好的形象。

（3）设立校园文明监督岗，由团委学生干部值日，巡查校园违纪行为。学工处组织青年自愿者人员值日巡视，加强课间学生管理。

4.不遗余力，狠抓学生常规，培养学生良好的学习、生活习惯。

学生的常规管理体现了学校的校风、学风。因此，对学生的常规管理是重中之重的基础工作，学工处、年级部、班主任应该不遗余力抓好学生行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。学工处牵头，根据学校《学生一日规范》，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和课间纪律、查穿校服等情况。强化常规教育和养成训练，小处入手，细处着眼，强化指导，要在细节上加强管理，实抓学生的规范学习与行为内化，落实管理育人，细节育人，时时处处育人。将过程管理精细化、数据化，严格星级班级评比，并将评比结果与班级工作考核挂钩。

5.加强学生干部的培养、促进学生全面发展.

通过学生自愿报名、采取“公开、公平、公正、择优”的原则，选拔组织管理能力强、在学生中有一定威信的学生担任学生干部。对选拔出来的学生会干部、学工处将组织进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起好模范带头作用。学工处探索构建我校学生干部量化管理体系。每月对主要学生干部的学习、工作一月一评，期末将评选优秀学生干部并在全校范围内通报表扬。

6. 深入推进心理健康教育。

一是扎实开展学校心理健康教育工作。要认真研究学生的身心发展规律，以课堂为主渠道加强学科渗透，以活动为载体调节学生身心，培养学生的合作、拼搏的精神，通过墙报、展板、橱窗、校园网等开展心理健康教育宣传活动；加强对学生常见心理问题的对策研究，做好普及性的心理辅导和针对性的心理疏导工作；建立班级心理委员制度，切实加强危机事件干预机制的建设。

二是用好心理信箱，及时解决学生中出现的心理问题，有效化解学生冲动行为，指导学生学会不良情绪的调控，提高学生的抗挫折能力。关注问题学生，特别是特殊家庭背景的学生，做好心理疏导。

7. 加强共青团的工作。充分发挥学校团组、学生会及学生社团组织的优势，积极发挥团、学、队组织紧密联系学生的特点和学生会“自我服务、自我管理、自我教育”的功能，开展丰富多彩的团队活动和班级活动。着重抓好“两课两校”工作，“两课”即团课、党课，“两校”即“团校”、“青年党校”，为学生搭起一个稳定的思想政治教育平台，并坚持以活动为载体进行思想教育，进一步组织好青年志愿者服务、文明共建、手拉手和社会实践等活动，倡导文明新风，颂扬好人好事。再次是做好团员规范发展，高一年级建好团支部，并加强对团干部的培训。

9. 结合毕业年级开展升级活动，力争毕业班同学保持昂扬向上的精神状态，以科学的态度、良好的心态、健康的体魄投入到中高考复习中去，用智慧和激情实现人生的梦想，用勤奋和踏实书写2016新辉煌。同时充分利用两个年级的毕业典礼，培养学生感恩母校、感恩教师、回报社会的优良品品质。

（四）有效互动、合理衔接，实现学校、家庭、社会“同频共振”

建立健全学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络，对推进青少年思想道德建设具有十分重要的作用。以学校为德育基础阵地，同时充分发挥家长委员会、家长学校、校外辅导站、志愿者队伍等各类渠道建设，促进社会各方力量协作，为德育工作的开展营造环境、搭建平台。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，构建学校、家庭和社区三位一体的联动工作机制，进一步加强家长学校建设、特别是课程建设，形成科学化序列化培训体系，加强家庭教育科学化引领，不断提高家长学校的教育影响力。完善家委会的组织机构，真正发挥家委会在监督学校工作、提供教育资源、协调家校关系等方面的作用。组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。

（五）加强安全教育、法制教育，强化住宿管理，打造“平安校园”

我校现在是一校两区，给学校管理带来严峻挑战。安全稳定重如泰山，压倒一切。要牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的思想，把确保学校和师生安全摆在工作的重要位置，以对学生极端负责的精神做好安全工作。加强安全教育、法制教育、禁毒教育，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。进一步完善各项值日督查制度、学生宿舍管理制度。充分利用安全教育课、专题讲座、板报、主题班会、广播等形式，向师生员工宣传普及自护自救、心理健康、青春期卫生等知识，增强安全意识。举办消防生存、应急疏散、自救演练等活动，把安全教育融合到课外活动、体育健康教育中，将培养学生自护自救安全意识寓于学科教育、社会实践活动和日常管理中，渗透到学习和生活中，形成浓厚的安全教育氛围，强化安全第一意识。对学校组织的集体活动，要在落实各项安全措施的基础上，做好应急预案，严防各种事故发生。