2013年创省文明单位工作总结

作者： 发布于：2016/10/16 14:15:16 点击量：

扬州教育集团树人学校

2013年创省文明单位工作总结

近年来，我校在教育教学工作中取得显著成绩，在精神文明建设工作中，先后被广陵区、市直和市以及省评为“文明单位”。

我校以“立德树人，自强不息”的校风，不断加强师生的思想道德风尚建设工作，认真贯彻社会主义核心价值体系建设实施纲要，学校紧跟时代步伐，弘扬“三创三先”新时期江苏精神，建设道德讲堂，广泛开展文明有礼实践活动，开展文明餐桌行动，进行艰苦奋斗、勤俭节约教育。树立依法办校、诚实守信的良好形象。关心未成年人思想道德建设，为未成年人开展活动创造便利条件。制作遵德守礼、传播文明的公益广告牌，营造向善向好、积极向上的浓厚氛围。

一、重视德育队伍建设，强化德育管理机制

我校从党支部、校长室，工会，到处室以下，建立健全机制。认真贯彻上级各项规章制度，进一步优化了《班主任工作考核细则》，规范班主任的教育行为，完善班主任学习机制；进一步细化德育队伍的过程管理，规范年级组长例会制度，加强了学生干部队伍建设。借助于《班主任心雨》，完善班主任职级管理办法，细化德育队伍的管理机制和激励机制；借助于组织班主任素质能力竞赛、优秀班主任评选、“十佳优秀班主任”选拔等工作，以及多样化培训，推进德育科研工作等方式，构建起“德育为先，全员德育”树人学校德育工作团队。学校还通过家长学校、社区教育资源等，调动各方参与，整合各方优势，凝聚教育合力，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。我校校本课题《挖掘名校资源　开展少先队特色活动》荣获“十一五”全国少先队基础理论优秀论文二等奖，并荣获“十一五”期间少先队活动科研课题一等奖、少先队科研活动成果一等奖。

二、重视班集体的建设，强化常规管理工作

学校一方面以创建文明城为契机，狠抓学生文明礼仪等日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育和量化考核，营造文明向上的育人环境。一方面继续完善《班级管理常规检查评比细则》，充分发挥学工处、团委、少先队大队部、学生会的功能，每月还开展“星级班级”、“小组合作之星”评比活动，在年级中树立典型班级，使得班级之间形成良好的竞争态势。一方面积极开展校园青年志愿者活动，加强校门口学生上、放学交通秩序的管理和疏导，以及安全保障和学生文明礼仪的监督。帮助学生树立正确的集体观念，树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和条件，促进了学生精神面貌的改变。

三、重视德育活动的创新，强化德育品牌活动

我校德育工作紧紧围绕“做一个有道德的人”为中心开展工作。一是继续深入开展感恩励志教育活动，并将其纳入到课程建设之中，高中的“党在我心中”演讲比赛、高三年级举行 “真情难舍感师恩、泪眼相拥谢父母”。组织初中学生南京参观了雨花台、南京大屠杀遇难同胞纪念馆；到山东枣庄参观了台儿庄纪念馆；高中学生到浙江嘉兴参观中国共产党的一大会址，到安徽江西采风古徽州文化。此外，广大学生一学期至少参加一次校内协助老师工作、清理环境的工作，已经成为学校感恩实践教育的一大亮点。

每年举行的校园文化艺术节，提升师生精神风貌，其中有： “扬城市精神，展校园文化，做优秀树人学子”主题， “舞动青春”广播操比赛， “勇于拼搏”足球赛， “健美操”大赛， “英文歌曲大赛”，还有“活力高一”师生篮球赛、“我爱我的祖国”演讲比赛，更有全校的秋季运动会、体艺2+1及冬季三项赛、“感恩父母、感恩师长、感恩同学”主题黑板报、手抄报评比、“文明礼仪”美术、书法、摄影、剪纸作品展、“爱我扬州”古风今韵古诗词考级大赛、树人新父母学校讲座、围棋比赛活动，少科院科技活动节、校园文化艺术节闭幕式暨元旦篝火晚会等，丰富了学生的校园生活。此外，学校还组织了法制教育讲座，利用学校心理咨询信箱和“阳光心苑”心理咨询室，抓好心理教育、生命教育，确保每一位学生健康成长。学校还成立了青年志愿者服务队，坚持“立足校园，服务社会”两大服务方向，开展形式多样的科教、文体、法律、卫生志愿服务活动，收到了良好的社会效果。

四、改善校园环境，构建树人特色校园文化。

一年来，我们深刻认识到：改变一所学校就是首先要改变这所学校的精神，改变一个教师首先要改变他的价值追求，改变一个学生首先要改变他的人生目标。因此，我校以“立师德，强师能，正师风，树师表，扬正气”为主题，通过一校两区校园文化环境的打造，尤其是九龙湖校区绿化大投入，进一步美化校园环境。在此基础上，九龙湖校区还增加了“每周一星”“校友寄语”等一系列的文化布置，激发了学生们的学习热情。通过工会活动，教师个人发展规划的修订，逐步构建一种符合树人发展的、健康向上的、能够体现出共同的核心价值观的树人文化体系。使得学校的发展与辉煌，能够成为每一位师生员工的共同愿景，并能使大家以主人翁的姿态朝着共同的目标而努力。学校还通过每周五发放净菜、举办教师集体生日宴等活动，切实关心教师生活，以真心感动真情，营造和谐的校园人际关系，也增强作为一名树人教师的荣誉感，以及对树人的归属感。

五、改进后勤管理，构建优质服务管理团队。

学校总务后勤管理工作以“四到位”为标准：一是加强制度建设、加强工作计划性，完善管理制度、强化个人主观能动性，实行制度管人，确保工作计划到位；二是通过工作布置有提前量、工作布置责任明确、工作布置要求明确，确保工作布置到位；三是通过及时检查工作进度、及时检查工作协助人员到位情况、及时纠正员工工作过程中的偏差，确保检查落实到位；四是继续实行工作日志制度、严格工作纪律、继续加强后勤人员工作绩效考核，确保总结考核到位。同时，还要求后勤队伍树立“四要”意识：一要明确个人办事目标，二要制定个人办事计划，三要善于区分轻重缓急，四要学会科学利用时间。不断提高后勤服务水平，形成了树人后勤服务特色，为学校教育教学质量的提升做出了应有的贡献。学校一直以来坚持倡导勤俭节约的工作作风。严格执行物资采购制度，提高员工的主人翁责任感，各项设备多维修、少更换；完善水电管理制度，与工会和校长办公室合作，规定办公室、教室电灯和空调的使用制度，加强巡视，杜绝长流水、长明灯现象。节能减排，既实现能源节约，也达到开源节流，控制办学成本的目的。此外，学校还完善卫生保洁工作，充分发挥总务处网站功能，及时公布反馈，努力做到计划周详，措施细实，工作规范，过程无偏差，结果无差错，建立了优质高效的后勤服务机制和体系。

近年来，我校在“学校科学发展，质量转型发展，师生自主发展”等方面取得了一定的成绩，我们深知，要科学发展，精神文明建设是可持续发展的根本保证，我们要为早日实现“扬州著名、江苏一流、全国有影响”的人民满意学校这一目标而努力奋斗，为扬州市这座历史文化名城作贡献。