强化“三研”‖共享 共商 共进：我校开展新质集体备课活动（三）

作者： 发布于：2024/3/28 12:58:32 点击量：

       聚焦“教研、学研、考研”的“三研”工作要求，3月21日下午，我校初三年级语学科备课组采用“核心组成员备课”形式，构建“共享、共商、共进”的生态教研场域，围绕特定主题开展集体备课。活动由陈宏伟组长主持，蹲点领导高健副校长、教科研处王彧主任参加活动。

        活动伊始，陈宏伟组长说明本次教研任务和活动流程。随后，核心组成员陈铭老师以《悠悠怀古意——“怀古诗”群阅读》为主题，从确立学科大概念，筛选与整合相关课程资源，整体规划复习内容，构建学习任务群，创设学习情境，优化教与学活动等方面，详细解读中考语文专题复习的设计思路和实施策略，为全组语文诗歌复习专题教学提供了崭新视角和实践路径，赋能语文组教师开展综合教学实践，提高中考语文复习效益。
       接着，核心组成员刘婷、段婷婷老师、陈宏伟组长从不同角度分析语文复习学案中存在的问题及其原因，并立足学情，针对突出问题，提出各自解决策略和具体举措，为备课组进下一步提高学案设计质量，优化学案结构，合理安排学案中分层难度，增强题目的基础性、开放性、综合性，给予详细说明指导。备课组还就下阶段中考复习工作安排和实施方案进行集体商定。

       高健副校长做总结发言，他充分肯定初三语文学科备课组开展“核心组成员备课—资源共享—共同成长”的集体备课形式，集体备课活动有效推进学校“三研”工作深入开展。

        教研，是一场诗意的修行。高校长强调，语文教师要坚持终身学习，提升专业素养，立足教学实践，适应时代要求，提高教研水平，从工作思维转向研究思维，从事务思维转向设计思维，实现常规工作与研究工作整合推进，进一步优化本组集体备课形式，形成语文教育科研改革的典型经验，为学校校本教研发挥辐射和引领作用。