清风课堂||朱自清中学开展“双减”课堂物理教学研究

作者： 发布于：2022/4/25 17:44:25 点击量：

 扬州市朱自清中学突出学校的内涵发展和文化建设，以生涯教育为统领，以深度教学为核心，传承自清先生的“风姿、风韵、风骨”，打造了高品质课堂——清风课堂。 

       “压力压强”是初二物理教学的重难点，为打牢双基，4月7日下午，王乐会老师立身微格教室讲台，创新“双减”课堂教学，组织学生开展探究式课堂学习，收到了理想的教学效果，受到了听课老师的好评。 
       王乐会老师依据课标要求，聚焦减负增效和提升学科核心素养，潜心钻研教材，精心开展备课，精巧设计课堂教学流程。

       备课中，王老师根据教材内容，确立了“探究影响压力作用效果的因素”为学习重点，确立“通过探究实验学习下定义的科学方法”为教学难点。为突破重点，化解难点，王老师落实了实验探究和合作学习方法，为做好实验探究，王老师事先准备了酸奶、吸管、剪刀、垃圾袋、空矿泉水瓶、笔、沙子、海绵、小桌、钩码 、矿泉水、气球等大量实验器材，为充分做好实验探究，提升“双减”课堂教学质量夯实基础。
       课上，王老师贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念，大量列举生活中的实例，如喝酸奶，让学生选取不同吸管，体验用“尖头”去扎；通过抖音视频---热门电视剧“小欢喜”片段，转换到释压小游戏--捏垃圾袋和矿泉水瓶等等，一方面让学生通过分析生活现象，探究生活现象蕴含的内在因素，另一方面让学生懂得物理知识在生活中的广泛应用。
       课堂教学过程中，王老师还借用课件，大量展示生活中关于压力压强的现象，引导学生张开想象翅膀，大胆猜想，并通过观察、实验、探究，验证猜想的结果，进而理解压强的概念和掌握控制变量法，培养学生解决问题的能力和理论联系实际的能力。

       整个课堂教学，从感性到理性，密切生活，生动深刻，学生积极参与，学得主动，学习气氛浓烈，学习效果明显。 
       课后，孟慧敏老师组织大家开展了教学研究。大家根据王老师说课、上课的前提，开展了深度研讨。

       吴洋老师点评说：教态亲切，基本功扎实，板书有条理，能帮助学生建构知识体系，课堂教学气氛有温度，有力度。
       孟惠敏老师点评说：课前准备充分，知识点讲解到位，知识点衔接有新意，压强的引入具有潮流感。
       教科研处主任王彧点评说：课堂教学方式灵活多变，教学流畅，环节衔接紧凑，活动充分，用一端尖、一端秃的铅笔做压力作用效果的引入实验，很有新意。