朱自清中学：重视习惯养成 提高审美品味

作者： 发布于：2020/4/28 10:33:42 点击量：

为了积极推进朱自清精神浸润下的初中生涯教育，抓细学校常规管理，培养学生健全的人格形象，养成学生身心阳光、积极向上良好习惯。近来，朱自清中学突出抓“学会审美”教育，落实从“头”上发型抓起，培养学生仪表端庄的良好习惯。

前段时期，由于疫情防控，宅家学习，有个别学生的发型忽视了学校平时的要求，不够美观大方。学工处发现这种现象，深感常规教育要常抓不懈，做到反复抓，抓反复。于是，及时召开班主任会议，强调建设优秀班风要求，落实从学生“头”上发型抓起的系列措施。

一是提出学生发型要求。学工处张国磊主任在班主任会上说：“我们要切实推进学生习惯养成教育，并且做到经常抓，抓经常。”随着，张主任宣读了学校关于男女生发型总体要求：“简便、整洁、自然、适中，不染发、不烫发，不理奇形怪状的发型。”在此基础上，还对男女生不同性别的发型提出了不同的要求，并下发了发型标准，展示了标准发型图样，以便学生更好地对照标准开展自我修正，以便班主任更好地进行学生发型管理。

二是开展专项检查评比。抗疫复学以来，为了抓好学生发型管理，促进学生健康身心，健康审美，学工处采取了有效矫正策略，（1）突击检查。学工处常规管理检查小组开展了不定期的突击检查，发现有学生发型不符合学校规定要求的，就及时与他们进行心理健康疏导，开展谈心活动，启迪他们学会审美，认识什么是真正的美与丑。学生通过思辨，对美的观念有了新的认识，进而自觉剪修了自己的发型，展示初中生的精神风貌。（2）集中检查评比。在突击检查、个别谈心的前提下，学工处开展了全校性的检查评比。学校常规管理检查组的老师走进班级，走进学生身边，逐一查看，没有发现不符合要求的发型、发色，结果令人非常满意。

发型，展示风貌，代表形象，体现人的审美倾向。朱自清中学在常规管理中注重学生的一言一行，一举一动，连学生“头”上的发型、发色也坚持引领和规范，充分体现了朱自清中学的教师“用伟大的心，做细小的事”的育人情怀！