朱自清中学：青年教师研修，从学习朱自清开始

作者： 发布于：2020/4/21 8:23:53 点击量：

       为了加强青年教师队伍建设，促进青年教师专业发展，4月13日和15日晚，朱自清中学“青年教师研修班”集中学习时间，教务处高健主任和外请专家牛瑞鸣校长为“青年教师研修班”教师进行了备课、评课为主题的专项培训，帮助青年教师夯实专业基础，提高专业技能。

“看看朱自清先生是如何备课的”

       4月13日晚，高主任围绕“备课”主题展开培训。他采用故事引领，先介绍了朱自清先生认真备课的优秀事迹，为近20名参加培训的青年教师点亮学习的心灯，接着详细阐述了如何进行高效备课。高主任从宏观上提到备课不仅仅是写教案，更应该是全方位的钻研。要研究教材，研究学情，研究教法、学法，研究优秀教学案例，并希望大家能做到学以致用。他还从具体实施上对如何开展高效备课作了详细解读。高主任说：“高效备课是教学实践一种形式，更是教师职业的一种价值追求。对于青年教师而言，备课无疑是上好课的前提，也是青年教师不断提升发展的基本技能。”高主任的培训，给青年教师进一步做好备课工作指明了发展的方向。

“听评课，要学习朱自清治学精神”

       4月15日晚，学校外请资深语文老师牛瑞鸣校长为青年教师作了有关听评课的专题讲座。讲座过程中，牛校长言谈中流露出的是作为优秀语文教师的文化素养，同时，也展现着丰富教学经验和能力。牛校长旁征博引，从五个方面为青年教师们解读了什么是听评课，为何要听评课，如何听评课，以及对青年教师未来的期许。讲座中，他运用朱自清先生严谨治学典型事迹，激励大家弘扬朱自清精神；运用朱自清中学严谨治学的态度、情感、以及做法，阐述听评课的要求、要素。他说：“要评好课，首先要听好课，听好课是评课的基础；评课，不要求面面俱到，要抓住课堂教学特色开展评课，如：‘情境创设、流程设计、教学方法、学习兴趣、教学双方活动’等，通过评课，才能知其优劣，转化能力，提高自我。”他的讲座给了青年教师极大的启发，为青年教师下一步做好听评课工作，以及教育教学的发展铺垫了结实的道路。

       两次“青年教师研修班”培训活动，主题鲜明，内容丰富，操作性强，拓展了青年教师业务视野，提高了青年教师业务能力。相信全体青年教师通过这两场高质量业务培训，定能加以深刻思考，灵活运用，传承朱自清精神，给力快速成长。