陈俊学校：聚焦核心素养 提升数学能力
为了进一步培养学生的核心素养，11月2日上午，陈俊学校青年教师陈倩云在一年级5班执教了一节数学研究课，全体数学教师参加了活动。
陈老师从小松鼠、小兔子、大象伯伯买铅笔怎么拿这一生活情境入手，沟通了两个计数单位“一”和“十”之间的知识联系。让学生在数和动手摆11根小棒的过程中，比较两种拿法的优劣，既培养了学生的逻辑推理和动手操作能力又激发了学生的学习兴趣。最后用翻书的游戏将生活中的数又引到了数学中数，设计过渡自然。
课后老师们进行了热烈的研讨，不仅为上课老师提出了专业的指导意见，也为基于核心素养的有效数学课堂指明了方向。
