【2020】扬州市市政工程有限公司产教融合经验分享

作者： 发布于：2021/3/9 11:03:02 点击量：

为了让市政工程技术专业人才缩小与我们用人单位需求的距离，产教融合成为当下的热门话题，企业需求的市政工程专业学生，除了通晓行业知识，还应该有所专长。具体到哪一类岗位或技术。同时开阔眼界，多了解行业动态。多收集工程事例，尽量做到工学结合。

针对目前我国现状，绝大部分企业对产教融合的实训基地建设是冷漠的态度，企业的一方多数认为无利可图，但其实专业院校对企业是有一定的影响力的，专业院校为企业服务，派专业的教师到企业去服务，为企业解决技术难题及技术开发问题，同时也是一个双方都在提升的过程。

施工现场培训指导

市政工程专业作为典型的工学专业，人才在将来的职业工作中，无论是一线的施工现场工作还是施工管理工作，都将进入实践工作场地，必须具备专业实践知识与经验。他们在学校学习时期，单纯的学校理论教育以“学”而学，重视理论培养，通过平时成绩与理论考试结合作为最终考核成绩，虽然有多种实习，也是将实践工作作为理论体系之后的检验，理论与实践相脱节，培养的学生不能适应现在的企业发展要求，单纯培养模式滞后于现在的产业发展，影响人才培养质量。必须改进培养模式，将实践与单一的教学课堂变为场地、基地、教室紧密结合的多重课堂，将学校的教师与工地实践中的师傅紧密结合且相互沟通交流、相互传达，将理论知识与实践经验融会贯通，促使人才多重学习，快速专业的上手，达到“优质优岗”。

成熟人才定期培训

同时，对于已经成熟的人才，也要定期参与培训，强化稳固，市政公司定期也会对成熟人才进行培训升级。

学生在施工现场参观学习

市政公司意识到当专业院校和培训机构以企业标准培养的学生任企业来择优挑选，免去了我们企业在培训专业人才上浪费的时间人力财力。还可形成稳定的行业内的校企联盟，多家企业相互沟通交流，融合多家企业的生产模式，最终建成产教融合的实训基地。所以在去年，我们市政公司与职业学校和捷才教育等培训机构联合，将工程现场作为实训基地。在施工现场，在工程行进中，安排学生切身体会，直面现场，现学现教，这种融和企业的正是施工现场的生产与实训教学为一体的校外实训基地的建设带来最真切直面的体验，教学活动不再是纸上谈兵，而且亲临现场，切身体会。

学生在施工现场交流学习

通过与学校的深度合作，共同建立现代学徒制为基础的培训队伍，学院的教师、企业的施工现场的专业师傅联合传授。

同时在深度合作时以公司实际施工任务为指导，校企联合开发课程、开发教材。重点在于以产教融合为主线，建设一整套的以实际生产为指导、校企合作为宗旨的工程现场实训基地。

学生在施工现场参观学习

市政公司在与院校及培训机构合作时，以适应公司岗位需求为导向，对学徒类型的人才采取半工半读，工学交替、基本技能实训、特定技能实训、施工安装实习、顶岗实习等多种形式的校企协同的学徒培养模式，学徒总实习时间（含顶岗实习）原则上不超过一年。作为刚毕业的学生，在企业一般是到施工现场工作。主要从事两类工作：内业和外业。从事外业工作需要在施工现场首先从一线工作做起，安排到施工班组，由班组负责人安排师傅指导，要求服从管理，具体到工序施工。视工作效果再定岗位。市政工程技术方向：现场操作，路基施工、路面施工、管线施工、测量、内业人员，预算员，资料员等等。有一定积累后成为相关工长或做质检安全工作以及协助技术负责人做有关现场技术管理。

倪前亮董事长参加合作交流会

市政公司定期会举办和参加校企合作交流会，与多校联合交流，倪前亮董事长多次亲自出席会议，并提出希望通过校企双方采用“专业共建、人才共育、风险共担、成果共享、发展共赢”等合作办学模式，共同推动产教融合、工学结合、知行合一的合作共赢机制，建设知识型、技能型、创新型技能型人才，完善现代产教融合制度，为企业输送更多专业成熟人才。