2020年春学期学校工作计划

作者：牛立强 发布于：2021/1/14 13:43:07 点击量：

仪征市张集小学学校工作计划

2020年春学期

指导思想：

以党的十九大精神为引领，认真学习近平新时代特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，同时，全面贯彻落实国家、省、市县等各级关于校园新冠肺炎防控的相关指导意见，以立德树人为核心目标，切实加强党风廉政建设，建设健康安全和谐校园、推进素质教育的中心，增强为学生成长服务、为教师发展服务的意识，打造专业化精品化教师队伍，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，走内函发展、特色发展之路，积极创建江苏省文明校园和扬州市文明校园，为建设全市一流乡村小学不懈努力。

存在的主要问题

一、部分学生行为习惯差，个别年级和部分学科学习成绩不够理想，部分学科平行班教学实绩差距较大。

二、专业化、精品化教师队伍力量仍显薄弱，教育教学手段滞后。

三、家校合作聚道不畅，很多数家长缺乏正确的家庭教育理念。

四、教研组之间师资水平不均衡，部分教研组教研氛围不浓，教师业务提升动力不足。

五、党建工作经验不足，方法僵死，成效不显著。

主要目标：

一、全面贯彻党的十九届四中五中全会会议精神和全国教育工作大会的会议精神，加强学校党风廉政建设，认真落实教师意识形态教育，努力形成“做负责任的教师，办有情怀的教育”的办学氛围和追求。

二、构建积极向上的校园氛围，打造敢为人先的领导班子、人人争先的学科教研组，通过行政干部带动、骨干教师引领、搭建成长平台等途径，推动教师积极提升业务和教科研水平，建立充满职业幸福感的教师群体。

三、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

四、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本，确保师生健康，校园平安。

五、培养卓越教师队伍，细化过程管理，积极推动青年教师快速成长。建立骨干教师梯型培训档案，拓宽和加强骨干教师有效培训途径，持之以恒地抓好辐射培训工作。

六、立德树人，注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成张集小学特色的德育体系，争创扬州市文明校园。

七、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，加强疫情防控期课型研究，努力提升课堂时效，切实减轻学生过重学业负担，细化各学科课堂教学考核，大力提升教育教学质量。

八、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高，鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

九、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，充分发挥党员的模范带头作用，搞好对外宣传和对外开放工作。

十、全面提升学校办学特色，研究疫情防控期内如何开展好一年一度的红领巾少儿艺术节、红领巾少儿科技节以及读书周活动以及校园春季田径运动会和趣味运动会。

十一、认真做好学校延时辅导工作，切实减轻学生和家庭过重学业负担和经济负担。细化过程性管理，提升管理效益。

十二、大力提升家长委员会建设水平，建设一支高素质的家长委员会工作队伍，积极推进家长参与学校管理，让家长参与巡课、听课，积极参与学校和教师评价，提升家长对学校和教师工作的满意度。

具体工作：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1.规范各项规章制度。完善学校绩效工资实施方案，依法治校，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。规范常规管理，制定各项工作巡查制度，做到有布置，有检查，有记录，有反馈。特别是做好教师上班、学生上学放学、课间操、大课间、午间就餐、午间休息、活动课程、延时辅导等各项工作的过程性检查，力争将常规管理落实、落小、落细。

2.规范校务公开制度。充分发挥学校橱窗校务公开栏的公示职能，定期进行学校财务管理、经费使用、评优评先等各类工作的公开公示。完善学校微信公众号，专人管理，及时向教师、家长和社会公开学校各项工作和成果。利用好校园qq群和微信群的教师交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥班级家长委员会和学校家长委员会的参与管理和监督的有效功能，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议，多聚道培训家长。关心教职工健康成长，继续为教师全面体检。

3.规范课程管理。严格按照上级要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好各门课程。同时，处理好因疫情防控延迟开学而造成的学期时间缩短的教学任务完成难题，想办法挤时间，提升课堂效益。

4.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，切实提升各处室和功能室负责人的责任意识，认真做好各处室功能室的环境卫生工作和档案整理工作。确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。

5.加强学校延时辅导工作的管理。积极落实市教育局关于开展延时辅导的相关文件精神，重视过程性管理，创造性引入家长委员会参与管理模式，坚持全程巡查不间断，资料收集及时，评价考核有力。力争让学校延时辅导工作成为深受家长欢迎、上级赞赏的又一典范工作。

二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

1.开展形式多样的德育活动。疫情防控期间，创造性开展多种形式的活动。探索不集中方式举办第8届红领巾少儿科技节、第19届红领巾少儿艺术节活动，开展为期一周的读书周活动，积极做好“五个一百”工程的过程性管理和考核评比总结工作。开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

2.抓好班主任辅导员队伍建设。认真落实少先队活动课每周一课时的教学任务。完善少先队就教研组建设和集体备课组建设，认真开展少先队活动课教育工作。积极推动班主任辅导员的科研素养的提升，提升班主任辅导员专业化素养。完善班主任论坛、班队考核制度，定期举班班主任辅导员工作论坛，形成一支有张集小学特色的班队工作队伍。

三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习主体参与课堂模式的基础上，逐步形成庆校特色的课堂教学模式。

1．重视集体备课和磨课工作，以“二元五次”课例研究模式，推动青年教师课堂教学水平的提升。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，形成初步方案，第一次上课，听课人做好课堂观察记录，听课后及时反馈修改意见，教师进行二次备课，再次进行上课，根据教师再次评点意见，形成完善的教学案例。坚持说课、备课、磨课、上课、评课、反思一条龙教学教学经常化、制度化。

2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验，全方位利用现代化教学资源。

3．精心设计作业，狠抓学生作业书写，把“说普通话、写规范字”工作常态化，切实减轻学生负担。继续推行书法教师和语文教师分离，杜绝语文课挤占书法课现象。认真做好午间写字课的过程性管理工作，提升写字教学的质量。

4.重视“一分两率”，转变评价方式。以抓差补缺和培优项目为抓手，学校在教师教学实绩考核时，在兼顾均分的同时，更加重视学科测试中优秀率和及格率的提升。

5.实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好扬州市级课题研究工作，积极组织教师申报新的课题的研究，抓紧校本教材研究，广泛开展学科和个人课题（草根式课题）研究。积极指导青年教师开展论文撰写，积极参与各级论文评比活动。

6.积极做好迎接“国测”的各项准备工作，对四年级科学和道德与法治教学，夯实师资力量，做好教学研究，提升教学效果。

四、创新机制，进一步促进教师专业发展。

1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、扎实开展“敢干事、干实事、创佳绩、立新功”活动，坚决和各种敷衍工作行为做斗争。通过开展校级师德标兵的评选活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2.完善师德考核方案，严肃考核程序，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台，旗帜鲜明地为优秀教师保驾护航，使张集小学的正气长弘。制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长，举办第三届师德师风论坛。

3.对教师参与有偿家教行为零容忍。坚决杜绝教师有偿家教行为和变相推荐或推销教辅用书行为。坚决杜绝各种社会广告因素渗入校园。

4.加强校本培训。邀请至少两位教育教学专家来校讲学，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。以真州春耘选拔赛活动为抓手，切实提升青年教师课堂教学水平。

5.发挥家长监督功能。完善班级家长委员会和学校家长委员会，积极开展家长进校园、家长进课堂活动。积极对上年度“万人评教”工作中家长不满意工作进行整改，提升服务意识，努力提升家长和社会对学校和教师的满意度。

五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。

1.挖掘学校传统文化元素，使祖国的传统文化和本土传统文化有机结合，依托庙山少儿文学院社团平台，努力传承庙山古文化，培育儒雅庙山娃。

2.营造温馨的校园氛围。加大校园外显文化环境布置的力度。积极构建指向真善美的三院社团文化建设，通过活动文化、阵地文化、环境文化等，全面提升校园特色文化建设水平。工会、少队要积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，重点培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3.开展扬州市平安校园创建工作。实行无缝隙、闭环式安全管理模式，强化校园安全的预防工作，严格落实各级安全管理文件精神，高度关注庆城小学安全危险度较高的区域，扎实地做好学校卫生防病工作，强化晨检和午检，加强校园卫生死角清洁，随时检查，定期评比，预防传染病的宣传教育，创建扬州市平安校园。

4.以融合资源教室为平台，切实做好特殊儿童帮扶工作。上学期，教育局为我校装备了标准的融合资源教室。学校将以此为新的契机，认真开展好特殊儿童帮扶工作。我校现有特殊儿童5人，融合教育专任教室有潘永琴和张梅玲二人。上学期，学校成立了以校长为组长的融合教育领导小组，建立了以校长室、教务处、总务处、少先队、班主任和各科任老师为主体的融合教育网络体系。我们将认真做好融合教育过程性工作，并认真开展检查评比，确保将帮扶工作落到实处。

六、形成党建特色，給学校工作把脉掌舵。

1.积极提升学校党建工作水平。要根据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、妇女工作，开好教代会，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用。

2.切实加强意识形态工作。充分认识新形势下意识形态工作的极端重要性，准确把握新形势下学校意识形态工作的根本任务。通过积极开展“我是党课主讲人”、“庙山大讲堂”等一系列主题演讲活动，加强教师思想政治教育，努力形成“做负责人的教师，办有情怀的教育”的育人氛围。   

七、积极开展创建，夯实学校发展内涵 

积极开展第一次江苏省文明校园创建和第三次扬州市文明校园创建。制定详细的创建工作方案，分工到人，责任明确，进一步提升学校办学品味。以创建为抓手，积极推动学校各项工作的全面提升。          

                                      仪征市张集小学

                                    2020年5月5日