同课异构展风采 教研引领呈匠心 ——邗江区高一化学研训活动暨初高中化学名师工作室研修活动纪实

作者：金琳 发布于：2023/11/20 17:58:46 点击量：

    为进一步优化课堂教学，促进教学质量的相互提高，全力打造高效课堂，同时发挥名师的引领和示范作用，共同致力于提升教研实效，9月22日上午在公道中学举行了全区高一化学研训暨名师工作室名师课堂教学展示活动。本次活动分为同课异构展示课、专家讲座、评课与交流、区名师工作室工作部署四个部分，由邗江区教师发展中心化学研训员范世燕老师主持。

    本次活动的授课内容为《物质的量浓度》(第二课时)的新授课，市中青年骨干蒋闯闯老师和李莉老师采用不同构思、不同切入点、不同侧重点进行了教学设计，呈现了亮点不断、异彩纷呈的高效课堂。

    公道中学李莉老师授课过程中，设计了多样性的学习活动，如仪器设计、交流研讨、实验操作、探究活动等。通过这些学习活动反映出的丰富信息，帮助教师了解学生的学习行为状态、思维发展状态和教学目标达成情况，借以诊断并发展学生的核心素养。

    区名师工作室工作教师、邗江中学蒋闯闯老师从网红酱香拿铁咖啡入手，激发学生的学习兴趣，帮助学生认识物质的量浓度在定量研究中的价值，促进学生对浓度表达式中“量”影响溶液配制方法的深度理解，遵循学生的认知发展规律，设计具有逻辑关系的问题串，整个过程不断引导学生思考，发展了学生创新意识、科学探究、证据推理等核心素养。

    课例展示结束后，区名师工作室工作教师、市教学能手汤亚兰老师发表了《浅谈新高考模式下的高一化学教学》的讲座。她从新课标内容要求出发，结合自己担任毕业班的教学经验，讲述了自己对教学的思考，深入浅出地解读了从“高三考什么”到“高一教什么”的具体内涵。汤老师提出，在课堂中教师要重视问题情境的创设，创设真实、具体、富有价值的问题情境；重视化学语言与概念、实验原理与方法等必备知识的夯实；重视理解与辨析、分析与推测、归纳与论证等关键能力的培养；重视题目的选择和使用，多维度思考如何帮助学生构建知识网络、提升学科素养。

    在“评课与交流”阶段，首先由两位上课老师分别从本节课如何创设问题情境、如何设计教学思路、如何进行教学反思等方面做了介绍，接着各位备课组长依次对两位课例展示的教师进行点评，并谈及了自己在教研工作中的做法与思考，最后交流了本校高一化学年级组的教学计划。

    最后由区化学研训员范世燕老师进行总结发言。她强调教师要时刻关注知识的生成过程、学生的主体地位以及学生的思维暴露，从知识点走向核心知识结构化，找到解决问题的方式方法，激发学生主动学习的目的，从而发展学生核心素养。

    范老师对高一化学教学提出五点建议：1.系统思考新教材编排的理念和特点、教材章节内容和顺序；2.尝试指向核心素养的大单元整体教学设计；3.关注深广度把握，以课标为依据，避免过度拓展；4.关注概念原理课型，体现“基于事实建立概念→理解概念→应用概念”模式；5.关注新高考，注重培养学生读题审题能力，培养学生对陌生物质和情境的加工处理能力，跳出思维定势。

    本次区化学教研活动的开展，为全区化学教学工作和教师专业成长提供了有力指导，推进了新课程标准在课堂教学中高效落实。相信在各位指导老师的引领下，邗江区全体化学教师一定会凝心聚力砥砺前行，加快专业成长，在教学的道路上不断创新探索，为促进教育强区建设、办好人民满意的教育贡献力量。

撰稿：金琳；摄影：陈传军；审核：刘金香