扬州大学2024届师范生来公道中学教育实习侧记1【走进课堂】

作者：荀兴旺 发布于：2023/11/20 11:02:35 点击量：

    扬州大学2024届师范生来公道中学教育实习已进行一周的时间。9月15日下午，公道中学教科处组织全体实习学员在学校报告厅开展一周小结暨【走进课堂】的主题交流分享会。

    首先，三位学员代表交流发言。三位学员从不同的角度和视角表达了各自走进课堂的感受和体悟。何雨婷同学惊叹于夏新翼老师对课堂的掌控以及教学方法和手段的多样性。对江凤娟老师逻辑清晰、张弛有度的教学风格非常佩服。蒋文奕同学切身体会到一线教师的不易，钦佩于唐菊香老师课堂教学的缜密性和严谨性。简亦鹏同学对于颜鹏主任和孟凡敏老师的高效课堂印象深刻。

    接着，公道中学副校长盛传云作题为《如何上好一节好课》的主题讲座。一节好课应具备扎实、充实、丰实、平实和真实的特征。一节好课的生成需要课前充足的准备、师生课堂饱满的激情和课后及时的反思和总结。盛传云副校长的讲座既有理论指导，也有实战教学经验分享，既有指导性也有很强的操作性。

    夏新翼老师就教师职业的话题与学员们深入交流指导。学高为师，身正为范。作为一名光荣的人民教师，每位学员要从思想和品德方面塑造自己，德育为先，立德树人。走进课堂，每位学员就是一位老师，就是每位学生学习的榜样和楷模。润心育德于细微之处，处处用心皆会收获。

    赋能师途路，共筑杏坛梦。走进课堂，交流分享，总结反馈，感悟提升。学校第一周的“走进课堂”培养计划让学员们感悟颇深，收获满满。

心得感悟——何雨婷

    周三下午，我第一次走进夏新翼老师的课堂，我以为这只是一堂稀疏平常的语文课，可当我站在一个教育者与学习者的角度去听这堂课时，“语文课”这三个字竟慢慢分解重组，发生了翻天覆地的变化。

    夏老师在课堂开始前，先让同学回顾《赤壁赋》，随即响起的竟是歌声，同学们声音洪亮地用歌唱的形式吟诵着《赤壁赋》，在羞于开口的年纪如此大胆、热烈地演唱着古诗文，这让我既感动又感慨。这种形式不仅调动了学生的积极性，也更为直观地展示了古诗文之美。

    随后夏老师从《赤壁赋》的结构分析，引入《我与地坛》的细节描写与抒情，通过选段讲解了写作原则，至此我才意识到这是一堂写作课，这也让我想起了夏老师所强调的“整本书阅读”，不要拘泥于哪一篇文章，而是纵观全书灵活调动知识，这堂课的导入环节便是很好的实践范例。

    第二天我又去听了江凤娟老师的公开课，也是收获颇丰。课堂一开始便进行抽查背书，尽管毕业多年看到这个场景还是不免紧张。江老师的课堂给我最大的感觉便是逻辑清晰，张弛有度，课堂环节设置非常规范标准，同学们在江老师的带领下一步步深入课文，从读准字音到整体感知再到中心主旨，一环扣一环的问题让同学们专注高效，而时不时幽默生动的话语又让课堂气氛轻松愉悦。

    仅仅两节课就让我体会到了完全不同的教学风格与方法，也让我深知实践的重要性，大学课堂上学习了千百个教学方法，也只有在实战的真枪实弹中才能发挥真正的作用。没有任何一套方法适合所有人，这是我在接下来的实习生活中需要不断探究与学习的。

心得感悟——蒋文奕

    经历了第一周的实习生活，以前理论化的教学模式、技能方法变得实质、可感，我也切身体会到了一线教师的不易。这一周中，通过观摩实习老师的课堂教学过程，让我明白了自身存在的不足。老师在教学过程中，会进行知识的联动，让零教学经验的我，明白了熟读教材的重要性，只有将教材分析透彻，明白知识与知识之间的关联，才能建构学生的知识体系，从已知的知识跃迁到将要学的新知识。同时，上课的时候如何“掌控全局”，怎样将学生的学习积极性调动起来，把握课时，将充实的知识在有限的时间里传授给学生，于我而言，也要多多向指导老师学习。

    我理想中的课堂教学是教师在讲授知识时，学生能够给出积极的回应，能够“举一反三”，灵活运用所学的知识，即“教”与“学”。可是实际上，“教”如何教，“学”如何学，是一个难题。从教师角度来说，要提前预设学生的活动，从他们的角度去思考问题，比如：这道题他们会怎么答？易错点是什么？对于各种可能发生的情况，都要思考出相应的解决方法。学生应当遵从课堂纪律，对于一些扰乱课堂秩序的行为，教师也需要及时去纠正，作出适当的批评。为达到知识的“顺利”传授，教师还要合理巧妙地安排各环节之间的过渡词，比如点到直线的距离公式探究时，教师引导学生从点到点距离公式入手思考，复习回顾的同时，巧妙地引出了本节课的课题。教师不仅要掌握基本的知识传授技能，还要注重学生学习习惯的培养，往往是“师傅领进门，修行靠个人”，思考是人的本能，更应该成为人的本领。在课堂教学中，教师应坚持以学生为主体，自身为主导进行教学活动，培养学生的知识运用能力。

    经历了第一周的实习活动，我切身体会到教学活动设计的不容易，如何讲好一门课，让学生能够明白整节课的知识体系以及涉及到的思想方法，需要花费许多心思。同时，我也深刻感受到自己存在的诸多不足，在未来的实习活动中，我一定会多多向指导老师们学习，积累经验，提升自己。

撰稿：荀兴旺；摄影：荀兴旺；审核：刘金香