【最美坚守人】彭国梅——我和学生的一线相牵

作者：彭国梅 发布于：2020/3/31 23:44:21 点击量：

  人间最美三月天，巾帼携手绽芳华。疫情的肆虐冷酷无情，知识的传递温暖有爱。在这场战“疫”中，公中的女教师们化身为抗击疫情的一线战士，你们展现了博大的巾帼担当，凝聚起磅礴的巾帼力量。大公中因你们而美丽！

  为了遏制疫情的蔓延，为了打赢疫情防控攻坚战，我们必须宅家，闭门不出，这对于高三学生而言，显然是非常可怕的事实，我们遇到了前所未有的、有史以来最严峻的考验。为了做到“教师离校不离教”、 “学生停课不停学”，为了即将而来的高考，在学校领导、在高三年级组、在高三数学备课组的引领下，我们开启了线上学习。

  对于线上学习，优势在于学习的时间、地点灵活，学习资源丰富，视频可以无数次回放等等。对于我们的学生而言，随着学习的开展，问题也在逐步显现。首先，家长们逐步复工离家，也就没有了家长的监控，对于缺乏自觉性的学生而言，简直就是放任自由，隔着屏幕的老师也是深感有心无力。其次，时间一长，学生易产生疲劳感，压抑的惰性就被逐步释放出来，因为开始并不难，难在一如既往的不忘初心。

  针对这个现状，我作了一些努力：（1）通过群公告，坚持面向全体，跟学生进行沟通，提醒他们时间的紧迫，形势的严峻，给学生积极的引导，指正学生不足之处，批评学生存在的问题，解决学生的思想认识是很有必要的；（2）通过点对点表扬、鼓励先进，督促、鞭策后进，小到交作业的速度，拍照的细节，大到作业的书写，解题的规范，订正纠错的态度，个性的问题还需个别解决；（3）为了调动学生学习的积极性，一方面我会在群里分享优秀学生的作业、高手解题的方法、好学者对学习的执着探讨，树立正面的学习典型，以此促动更多的人参与进来。另一方面我会把批改作业中的发现的问题，抛给学生自己解决，让他们把自己的再思考私发给我，我进行统一的整理、点评，再共享给大家。这样减少学生的等、靠、要，我发现会有不少学生积极的把自己的想法发给我（有的时候她需要修改很多次，也能够不厌其烦，真的很优秀），此时的我，真的有点小得意！（4）后期，我开启了一、三、五的数学午练，提交越早的越早反馈，越早订正的越早提交，有的学生还会等不及的要我再改、再检查，有人能急切的追着老师批改是很赞的。我想，能尽早的进入在学校的学习状态，增强学习时间的紧迫感，提升学习的条理性，是必须的。

  这一切努力，虽然不能让每一个孩子都能有所改变，但是日久见师心，学生会有触动、会有改变的！师生间的线上教学，实现了教学的可持续性，不因为时间、空间而间断，实现了教学质量不打折，不因为隔着屏幕而耽误学习，我们力求一线相牵，去追求学习的实效、有效性。