2021年9月，范老师积极响应“苏陕协作”战略项目号召，成为扬州市江都区支教团队中的一份子，奔赴千里之外的陕西省榆林市子洲县参加支教工作。

子洲县位于陕北黄土高原丘陵沟壑区腹地，四周土山连绵不绝，经济基础薄弱，教育资源稀缺。不同的饮食习惯与自然环境让初来乍到的范老师感觉很不适应，空气干燥、饮食口味偏重、语言沟通困难等各种问题接踵而来。但他快速调整自己，适应了当地的生活，熟悉了学生情况和学校教学现状，以饱满的热情积极投入到学校教学工作中。子洲县相较于沿海地区来说相对闭塞，基础教育落后，当地学生在校行为习惯较差，上课不遵守课堂纪律的现象时常发生。面对这些情况，范老师总会耐心地纠正学生不良的行为习惯，并在课后积极与学生沟通。他努力践行着“课堂中是学生们的好老师，生活中是学生们的知心大哥哥”。一段时间下来，学生的课堂表现明显改善，课堂效率得到了很大提高。

在完成常规教学任务的同时，范老师还常与身边同事进行业务交流，将自己在教学中的一些好的经验和做法毫无保留地分享给当地的教师，并虚心学习当地老师一些好的做法，取长补短，共同成长。在学校，范老师主动承担起上示范课的任务，努力钻研教材与学情，充分考虑学生能力与个体差异，预演关键教学重、难点，精心设计课堂内容，为子洲县第一小学体育组全体教师与陕西省教育厅派遣帮扶的两位支教校长，展示了一节高效、优质的《立定跳远》示范课，得到在场教师的一致称赞。陕西省特级教师安瑛校长评价道：“扬州帅哥老师的体育课，有味，有料，有情境。读图，游戏，有创新！”日常工作中，范老师积极听课评课，协助学校上课教师参加“金秋教学节暨陕西省名师送教”活动，完成教学设计以及课前准备工作，并在评课环节获得陕西省体育教研员的高度评价。他还积极参与下乡送教活动，并协助学校其他体育教师重新设计了大课间的跑操活动。

支教期间，范老师所做工作得到所在学校以及江都区联络组的高度评价，获得子洲县第一小学表彰，并获“扬州市对口支援榆林市人才支援工作先进个人”等荣誉。范老师的先进事迹也先后被扬州市教育局官网和江苏教育新闻网报道。

“只要学校需要，我就上！”范老师坚定的说。支教回来后，由于三（2）班原班主任身体抱恙，校领导找到范老师希望他能接手三（2）的班主任工作。领导心里清楚，作为一名体育老师，没有抓手、缺乏载体，开展班级工作很有难度。加上范老师除正常的体育教学任务之外，还担任校足球队教练，并负责一些学校体育相关工作，领导心里更是没底，哪知范老师没有丝毫犹豫就答应下来。不会？那就学！范老师以优秀班主任为榜样，一空下来就去请教学习，他还根据本班的实际情况总结出一套适合本班的班级管理制度。一段时间下来，学校领导、三（2）班的学生、家长和科任老师都对范老师竖起了大拇指。

作为一名预备党员和人民教师，范老师处处以高标准严格要求自己。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事、服从工作安排、不马虎大意、力求将工作做到最好。平时，他勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱工作、人际关系相处融洽、处处以一名新时代人民教师的标准来要求自己。他积极投入业务学习，合理利用网络、书籍、公开课等方式深入了解“新课标”内容，提高自己业务素养，使自己能更好的胜任自己的工作，同时还积极参与献血，为社会做贡献。

范老师工作期间，曾多次承担区级公开课的上课任务，并积极在省级刊物上发表论文。他撰写的《读人间值得有感》参选并获评区“悦读阅美、书香伴成长”教职工读书笔记评比一等奖。

“双减”工作的开展压减了学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。此工作的落实，对学校体育工作的发展，带来了机遇和挑战，真武中心小学也一直在积极探索和尝试。就“双减”后学校的体育工作如何开展，学校也是费劲了心思，有一点可以确定的是，这些都离不开范老师的积极配合。他参与制定了符合学校情况的课后体育项目和大课间活动，在体育项目的开展上，充分做到了结构化、系统化、科学化、常态化的要求，在大课间活动上充分体现了活动内容设置的多样化和实用性，保障了“双减”学校体育工作的真正落实。范老师自己还承担了校足球队训练和足球社团活动开展的任务，并多次负责组织“校田径运动会”、“冬季三项比赛”等校级赛事。“区小学生田径运动会”、“区小学生足球赛”、“区小学生篮球赛”、“区小学生传统体育运动会”等比赛上，都留下了他放弃周末休息去带队的身影，并且取得了优异的成绩。范老师还经常响应区教育局、体育局抽调工作，配合完成区级各项体育活动开展，每一次，他都兢兢业业、一丝不苟，确保自己所负责的各项工作圆满完成，因此曾获评“江都区中学生田径运动会优秀裁判员”称号。